Le centre EDME, où nous avions donné nos coordonnées pour un ergothérapeute il y a quelques mois, m'a téléphoné cette semaine pour m'informer d'activités d'ergothérapie pour nos enfants qui en ont besoin cet été.
Dans mon cas, avec un arrêt de travail, je n'ai malheureusement pas les moyens de l'offrir à ma puce mais si je pouvais, il y a quelques groupes super intéressants. Je vous laisse donc les coordonnées.
http://www.edme.org/fr/section/groupes-dete/
30.5.10
21.5.10
Éducatout, une petite mine d'or
Il y a presque trois ans déjà, je cherchais une ressource en-ligne pour avoir du matériel afin d'aider ma fille. Une amie qui était à ce moment-là dans le milieu des services de garde m'avait recommandé Éducatout.
J'ai tout de suite aimé le concept : des outils prêts, un coût d'abonnement abordable (environ 1$ par semaine).
J'ai depuis ce temps fait imprimer des affiches pour la salle de jeu, des jeux de bingo, cherche et trouve, des dessins...
Il y a aussi des chroniques hebdomadaires sur plusieurs sujets qui touchent la petite enfance. Plusieurs concernent les éducatrices en milieu familial, mais j'ai aussi trouvé réponses à mes questions de simple maman.
Voici un lien vers la page des chroniques qui touchent les Enfants à besoins particuliers. Je ne sais pas pour vous, mais celle qui relate les difficultés d'un jeune garçon de 3 ans à communiquer et qui fait des crises me touche...
J'ai tout de suite aimé le concept : des outils prêts, un coût d'abonnement abordable (environ 1$ par semaine).
J'ai depuis ce temps fait imprimer des affiches pour la salle de jeu, des jeux de bingo, cherche et trouve, des dessins...
Il y a aussi des chroniques hebdomadaires sur plusieurs sujets qui touchent la petite enfance. Plusieurs concernent les éducatrices en milieu familial, mais j'ai aussi trouvé réponses à mes questions de simple maman.
Voici un lien vers la page des chroniques qui touchent les Enfants à besoins particuliers. Je ne sais pas pour vous, mais celle qui relate les difficultés d'un jeune garçon de 3 ans à communiquer et qui fait des crises me touche...
14.5.10
Être un parent, différemment...
Être le parent d'un enfant dyspraxique, C'EST être un parent, différemment..
Au même titre qu'être parent d'un enfant trisomique, ou atteint d'une leucémie, ou jonglant avec un trouble d'opposition, ou né avec une malformation rénale ou une allergie alimentaire.
Ou même, au même titre qu'un enfant "sans étiquette". Parce que chaque enfant est unique.
Mais lorsque l'enfant se présente avec un diagnostic, des difficultés supplémentaires, des demandes au quotidien que les autres parents peuvent à peine imaginer, il faut en quelque sorte réapprendre à être parent.
On ne réapprend pas, on s'ajuste. Mais il faut parfois mettre de côté bien des acquis parentaux utilisés par tous ceux qu'on connaît. Il faut mettre de côté certaines idées préconçues de la maternité/paternité et de la vie de famille.
Lorsque notre enfant vient au monde, on a des espoirs, des rêves, des craintes, des peurs, des projets, des questions, des émotions!
Donnez-vous le droit de regretter, parfois, ce que vous avez mis de côté.
Donnez-vous le droit de parfois téléphoner au centre de réadaptation et dire "mon enfant sera absent de ses thérapies cette semaine, je prends un congé et lui aussi".
Donnez-vous le droit de trouver le regard des gens insupportable, parfois. Répétez-vous que ce ne sont pas CES gens qui ont eu à faire la tournée des spécialistes pour aider votre enfant, qui jour après jour ont réaménagé leur quotidien pour faciliter les transitions, les apprentissages, gérer les crises et les dizaines de rendez-vous. Donnez-vous les outils pour oublier le regard de ces gens dès qu'ils vous tourneront le dos et rappelez-vous que votre job, vous la faites du mieux que vous pouvez, juste différemment.
Donnez-vous le droit d'avoir envie de connaître d'autres parents différents comme vous, ou pas comme vous.
Donnez-vous le droit de refuser une invitation à souper si vous savez que les gens qui vous recevront ne sont pas ouverts à ce que vous ou votre enfant vivez.
Donnez-vous le droit de lire un roman, pas un livre sur l'éducation, les troubles de langage ou la réforme scolaire.
Donnez-vous la permission de pleurer sur votre sort, une fois de temps en temps. Parce que non, ce n'est pas juste.
Mais.
Ensuite.
Resaisissez-vous.
Le sort vous a choisi, il n'y a pas d'injustice dirigée directement contre vous ou votre enfant.
Les gens sont mal informés. Oui, ils sont maladroits, oui des fois ils détruisent en un regard toute la confiance qu'on avait dans notre façon de faire. Mais dites-vous qu'ils ne sont pas dans vos souliers et que leur table de chevet est probablement remplie de romans, de revues de recettes ou de voyages et pas nécessairement de rapports d'évaluation et de livres du CHU Ste-Justine... et qu'ils ne peuvent probablement pas dire exactement ce qu'une ergothérapeute fait concrètement.
N'arrêtez pas de fréquenter vos amis, mais choisissez vos batailles. Certains amis seront désormais des couples d'amis à voir sans enfant ou moins souvent. D'autres voudront en savoir plus, éduquez-les! Plus de gens informés et sensibilisés, qui feront de même avec leurs propres enfants, voyez tous les bénéfices pour vos enfants dans la société.
Informez-vous, entourez-vous.
Rappelez-vous surtout qu'à la base, vous êtes le parent de votre enfant. Pas son ergo ni son psy, pas son enseignant ni sa physiothérapeute.
Vous êtes un peu de tout ça, mais surtout son parent.
Ramenez votre focus sur votre enfant et ses besoins. Son besoin d'être aimé, d'être protégé, d'être estimé et apprécié pour ce qu'il est. Parce qu'aujourd'hui, il est le même enfant qu'avant d'avoir mis les pieds au centre de réadaptation ou dans le bureau d'un spécialiste. Le même, mieux identifié donc mieux outillé et entouré.
Le deuil d'un enfant "qu'on dit normal" doit se faire. Parce que ça change toute une vie et ça change son rôle de parent.
Mais ne perdez pas de vue qu'il est autre chose que sa "cote" ou que son "diagnostic".
Et de temps en temps, donnez-vous donc une petite tape sur l'épaule. Vous en recevrez parfois (et croyez-moi, elles font TELLEMENT de bien), mais pas assez souvent. Alors servez-vous vous-mêmes et félicitez-vous!
Votre enfant est entre bonnes mains :)
Au même titre qu'être parent d'un enfant trisomique, ou atteint d'une leucémie, ou jonglant avec un trouble d'opposition, ou né avec une malformation rénale ou une allergie alimentaire.
Ou même, au même titre qu'un enfant "sans étiquette". Parce que chaque enfant est unique.
Mais lorsque l'enfant se présente avec un diagnostic, des difficultés supplémentaires, des demandes au quotidien que les autres parents peuvent à peine imaginer, il faut en quelque sorte réapprendre à être parent.
On ne réapprend pas, on s'ajuste. Mais il faut parfois mettre de côté bien des acquis parentaux utilisés par tous ceux qu'on connaît. Il faut mettre de côté certaines idées préconçues de la maternité/paternité et de la vie de famille.
Lorsque notre enfant vient au monde, on a des espoirs, des rêves, des craintes, des peurs, des projets, des questions, des émotions!
Donnez-vous le droit de regretter, parfois, ce que vous avez mis de côté.
Donnez-vous le droit de parfois téléphoner au centre de réadaptation et dire "mon enfant sera absent de ses thérapies cette semaine, je prends un congé et lui aussi".
Donnez-vous le droit de trouver le regard des gens insupportable, parfois. Répétez-vous que ce ne sont pas CES gens qui ont eu à faire la tournée des spécialistes pour aider votre enfant, qui jour après jour ont réaménagé leur quotidien pour faciliter les transitions, les apprentissages, gérer les crises et les dizaines de rendez-vous. Donnez-vous les outils pour oublier le regard de ces gens dès qu'ils vous tourneront le dos et rappelez-vous que votre job, vous la faites du mieux que vous pouvez, juste différemment.
Donnez-vous le droit d'avoir envie de connaître d'autres parents différents comme vous, ou pas comme vous.
Donnez-vous le droit de refuser une invitation à souper si vous savez que les gens qui vous recevront ne sont pas ouverts à ce que vous ou votre enfant vivez.
Donnez-vous le droit de lire un roman, pas un livre sur l'éducation, les troubles de langage ou la réforme scolaire.
Donnez-vous la permission de pleurer sur votre sort, une fois de temps en temps. Parce que non, ce n'est pas juste.
Mais.
Ensuite.
Resaisissez-vous.
Le sort vous a choisi, il n'y a pas d'injustice dirigée directement contre vous ou votre enfant.
Les gens sont mal informés. Oui, ils sont maladroits, oui des fois ils détruisent en un regard toute la confiance qu'on avait dans notre façon de faire. Mais dites-vous qu'ils ne sont pas dans vos souliers et que leur table de chevet est probablement remplie de romans, de revues de recettes ou de voyages et pas nécessairement de rapports d'évaluation et de livres du CHU Ste-Justine... et qu'ils ne peuvent probablement pas dire exactement ce qu'une ergothérapeute fait concrètement.
N'arrêtez pas de fréquenter vos amis, mais choisissez vos batailles. Certains amis seront désormais des couples d'amis à voir sans enfant ou moins souvent. D'autres voudront en savoir plus, éduquez-les! Plus de gens informés et sensibilisés, qui feront de même avec leurs propres enfants, voyez tous les bénéfices pour vos enfants dans la société.
Informez-vous, entourez-vous.
Rappelez-vous surtout qu'à la base, vous êtes le parent de votre enfant. Pas son ergo ni son psy, pas son enseignant ni sa physiothérapeute.
Vous êtes un peu de tout ça, mais surtout son parent.
Ramenez votre focus sur votre enfant et ses besoins. Son besoin d'être aimé, d'être protégé, d'être estimé et apprécié pour ce qu'il est. Parce qu'aujourd'hui, il est le même enfant qu'avant d'avoir mis les pieds au centre de réadaptation ou dans le bureau d'un spécialiste. Le même, mieux identifié donc mieux outillé et entouré.
Le deuil d'un enfant "qu'on dit normal" doit se faire. Parce que ça change toute une vie et ça change son rôle de parent.
Mais ne perdez pas de vue qu'il est autre chose que sa "cote" ou que son "diagnostic".
Et de temps en temps, donnez-vous donc une petite tape sur l'épaule. Vous en recevrez parfois (et croyez-moi, elles font TELLEMENT de bien), mais pas assez souvent. Alors servez-vous vous-mêmes et félicitez-vous!
Votre enfant est entre bonnes mains :)
13.5.10
Reportage sur le TDAH
Émission Découverte
Un reportage très intéressant et concret, sur le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.)
Comme il s'agit d'un trouble parfois associé avec la dyspraxie, prenez un petit 15 minutes pour le regarder. Et n'hésitez pas à le partager avec votre famille, vos amis. Comme tout trouble, plus il est connu, moins il sera jugé!
http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#urlMedia=http://www.radio-canada.ca/Medianet/2008/CBFT/Decouverte200810261830_1.asx&epr=true
Un reportage très intéressant et concret, sur le TDAH (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.)
Comme il s'agit d'un trouble parfois associé avec la dyspraxie, prenez un petit 15 minutes pour le regarder. Et n'hésitez pas à le partager avec votre famille, vos amis. Comme tout trouble, plus il est connu, moins il sera jugé!
http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#urlMedia=http://www.radio-canada.ca/Medianet/2008/CBFT/Decouverte200810261830_1.asx&epr=true
5.5.10
Comment gérer toutes les signatures et les formulaires?
Alors là, je ne vous offre un truc ou une bonne méthode parce que moi-même, j'ai de la difficulté... Plusieurs fois par année, il y a des questionnaires à remplir, des formulaires à signer, des demandes à refaire, des photocopies à envoyer, des feuilles à faire signer, le tout pour plusieurs organismes, parfois en même temps!
Alors voilà, je ne suis pas douée, j'arrive en retard, j'oublie et je perds ainsi des services ou remboursements auxquels nous sommes supposés avoir droit. Quand ma fille a une thérapie, je pense à avertir son professeur, la berline si elle ne prend pas le transport scolaire, je prépare une collation, du linge de rechange, de l'eau, un lunch qui se mange en voiture, des vêtements appropriés (ex. pantalon sport), je pense à m'organiser pour le petit frère, etc...
Mais, j'oublie d'apporter ou de tout simplement de sortir un formulaire "X" pour faire signer les thérapeutes. Et quand c'est le temps d'envoyer les papiers, la thérapeute "Y" a changé de poste, la "W" est en congé de maladie ou c'est tout simplement une période de vacances. Je me retrouve à envoyer mes trucs en retard et pour RIEN.
Alors, comme je sais que certaines ont des bons trucs, j'aimerais bien savoir comment vous faites pour gérer tout ça? Parce que j'ai besoin d'aide! Ma demande s'adresse à tout le monde...
Merci!
Alors voilà, je ne suis pas douée, j'arrive en retard, j'oublie et je perds ainsi des services ou remboursements auxquels nous sommes supposés avoir droit. Quand ma fille a une thérapie, je pense à avertir son professeur, la berline si elle ne prend pas le transport scolaire, je prépare une collation, du linge de rechange, de l'eau, un lunch qui se mange en voiture, des vêtements appropriés (ex. pantalon sport), je pense à m'organiser pour le petit frère, etc...
Mais, j'oublie d'apporter ou de tout simplement de sortir un formulaire "X" pour faire signer les thérapeutes. Et quand c'est le temps d'envoyer les papiers, la thérapeute "Y" a changé de poste, la "W" est en congé de maladie ou c'est tout simplement une période de vacances. Je me retrouve à envoyer mes trucs en retard et pour RIEN.
Alors, comme je sais que certaines ont des bons trucs, j'aimerais bien savoir comment vous faites pour gérer tout ça? Parce que j'ai besoin d'aide! Ma demande s'adresse à tout le monde...
Merci!
4.5.10
Du déjà vu... (mais quand même, on peut reparler d'une bonne idée!)
En mars dernier, Tigrou avait démontré tous les bienfaits d'un chemin aux surprises pour encourager les bons comportements, encourager nos enfants à l'effort.
Il y a deux semaines, j'ai vu "de mes yeux vus" le chemin incluant le décompte des collants, la pige des surprises... j'ai vu deux enfants fiers de leurs accomplissements, puis une maman qui parvient à inculquer de bonnes habitudes tout en s'amusant.
Je me suis mise à l'ouvrage. J'ai créé un chemin semblable. Je l'ai numérisé, pour le réutiliser sans avoir à le tracer de nouveau.
J'ai fait imprimer le chemin des privilèges (ça s'appelle ainsi chez nous) sur une feuille rose pour ma fille Sophie, sur une feuille bleue pour mon fils François.
Mon but premier est d'encourager les bons comportements chez mon garçon de 34 mois. Ayant un retard sévère de langage au niveau expressif (trop petit pour un diagnostic de trouble...) et modéré au niveau réceptif, nous sommes témoins de plusieurs crises d'incompréhension de sa part. En impliquant ma grande fille de cinq ans et demi, je me disais que par modelage, il allait vouloir faire comme elle.
Après quelques jours, je suis satisfaite du bon fonctionnement du chemin. Ma fille est très enthousiaste et participe de manière positive. François ne perçoit pas réellement l'effet "récompense" du tableau. Lui, il est seulement content de mettre ses autocollants sur le tracé !!
Tableau de François (et ses autocollants "Les Bagnoles")
Tableau de Sophie (autocollants au thème des poissons)
Il y a deux semaines, j'ai vu "de mes yeux vus" le chemin incluant le décompte des collants, la pige des surprises... j'ai vu deux enfants fiers de leurs accomplissements, puis une maman qui parvient à inculquer de bonnes habitudes tout en s'amusant.
Je me suis mise à l'ouvrage. J'ai créé un chemin semblable. Je l'ai numérisé, pour le réutiliser sans avoir à le tracer de nouveau.
J'ai fait imprimer le chemin des privilèges (ça s'appelle ainsi chez nous) sur une feuille rose pour ma fille Sophie, sur une feuille bleue pour mon fils François.
Mon but premier est d'encourager les bons comportements chez mon garçon de 34 mois. Ayant un retard sévère de langage au niveau expressif (trop petit pour un diagnostic de trouble...) et modéré au niveau réceptif, nous sommes témoins de plusieurs crises d'incompréhension de sa part. En impliquant ma grande fille de cinq ans et demi, je me disais que par modelage, il allait vouloir faire comme elle.
Après quelques jours, je suis satisfaite du bon fonctionnement du chemin. Ma fille est très enthousiaste et participe de manière positive. François ne perçoit pas réellement l'effet "récompense" du tableau. Lui, il est seulement content de mettre ses autocollants sur le tracé !!
Tableau de François (et ses autocollants "Les Bagnoles")
Tableau de Sophie (autocollants au thème des poissons)
De l'escalade du côté de Sherbrooke
J'ai reçu cette information de France Léger, de l'association de l'AQED
Pour les chanceux de la région de Sherbrooke!
Venez grimper avec nous!
Nous vous proposons
une activité parents-enfants
"adaptée"
Au Centre d'escalade Vertige
290, rue Brooks à Sherbrooke
Coin Brooks et Aberdeen
(Ancienne église Christ-Roi)
Quand: 4 vendredis soirs
14 mai, 21 mai
4 juin, 11 juin
De: 18h00 à 19h30
Début le: 14 mai 2010
Coût de l'activité: 80$ par personne
Frais d'ergothérapie: entre 90$ et 135$
(par enfant dépendamment du nombre d'inscriptions)
(un reçu vous sera remis pour les régimes d'assurances ou impôts)
Pour informations et inscriptions contactez:
Catherine Cusson, ergothérapeute
2192, rue King ouest
Sherbrooke, Qc
J1J 2E8
Téléphone: 819-791-0907
Télécopieur: 819-820-0537
Nous vous proposons
une activité parents-enfants
"adaptée"
Au Centre d'escalade Vertige
290, rue Brooks à Sherbrooke
Coin Brooks et Aberdeen
(Ancienne église Christ-Roi)
Quand: 4 vendredis soirs
14 mai, 21 mai
4 juin, 11 juin
De: 18h00 à 19h30
Début le: 14 mai 2010
Coût de l'activité: 80$ par personne
Frais d'ergothérapie: entre 90$ et 135$
(par enfant dépendamment du nombre d'inscriptions)
(un reçu vous sera remis pour les régimes d'assurances ou impôts)
Pour informations et inscriptions contactez:
Catherine Cusson, ergothérapeute
2192, rue King ouest
Sherbrooke, Qc
J1J 2E8
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